三年级下册第28课枣核续编故事100字
[ zo hé ] 基本释义[ zǎo hé ]1.枣子的核。
《后·方术传下真》：“孟节 能含枣核不食，可至五年十年。
”北魏 郦道元《水经注·渐江水》：“童子以一物如枣核与 质，质 含之便不复饥。
”2.枣核笔的省称。
宋 黄庭坚《林为之送笔戏赠》诗：“外貌虽铣泽，毫心或麄粝。
功将希栗尾，拙乃成枣核。
”
三年级下册语文枣核续写作文
满堂慌了起来，跑上照顾县官，枣核大摇大摆了。
县官疼得龇牙咧嘴气之下，派人去围捕枣核，以四面夹击的方式来攻击他。
枣核早就预料到县官会翻他的旧账，便躲到了压水井口里面，枣核刚藏好，衙役们便找来了。
衙役们把屋里屋外都翻了个底朝天，也没找到枣核的踪影。
这时，有个衙役口渴了，便从压水井那里打点水喝，枣核一看情况不妙赶紧跳了出去，正好被一个衙役抓了个正着。
枣核的计划失败了，再次被带到大堂。
枣核被狠狠地放在地上，他看看四周站满了威武的衙役，手里都拿着木棍，正一步一步地逼近。
一个棍子冲着他迎面而来，他赶紧跳开，可是还没等枣核站稳，又一棍子抡了下来，枣核不得不再次跳开，这次枣核一个箭步，从一个衙役的脚下逃出了包围圈，冲着一个老鼠洞飞奔而去。
县官一见，立刻派人拿着长矛在洞口往里面捅，枣核早就料到了，所以他一直往洞的深处跑去，直到一个转弯处，才放心地停下来——因为长茅毕竟不会拐弯嘛。
枣核走着走着突然碰着了一只大老鼠，老鼠便自言自语地说:“哪来的大枣?”枣核一听，为自己辩护:“谁是大枣?我是枣核!”老鼠一想:枣核?用来磨牙也不错。
老鼠二话不说，直接去咬枣核，枣核想打持久战，便一直躲避，没过一会儿，老鼠便累得瘫软如泥了。
枣核一看时机到，便毫无一点障碍地走出了老鼠洞。
最新部编版三年级语文下册(完美版)28.枣核教案
课题｜枣核｜课型｜略读课文 ｜授课｜时间｜1课时 ｜教学｜目标｜知识与技能：｜ 1.认识本课“核、妻”等10个生字，其中两个多音字“折、涨”。
培养主动识字的习惯。
｜2.默读课文，把握文章的主要内容，复述故事。
｜过程与方法：｜1.自主学习，默读课文，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。
2.把握故事内容，复述课文。
｜情感态度价值观：｜感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力做斗争的精神。
｜教学｜重点｜ 使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
｜教学｜难点｜通过重点句子的分析，感受人物的反抗黑暗势力的可贵品质。
｜教学设计｜设计意图｜导入｜（ ）分钟｜一、谈话交流，导入新课。
｜1.同学们，今天我们来认识一位朋友，（课件出示2：课文插图）他只有一个枣核那么大，他的名字叫“枣核”。
别看他人长得小，但是非常机智勇敢。
｜2.今天我们就来学习这位新朋友的故事。
｜板书课题，（板书：枣核）｜ ｜【设计意图：创设情境，出示课文插图，导入课题，激发学生的学习兴趣。
】｜新课｜教学｜（ ）分钟｜二、初读课文，整体感知。
｜1.自由默读课文，说说你读懂了什么
读不懂的地方作上记号。
｜2.检查自学情况。
｜（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听｜出示词语：（课件出示3：出示词语） 枣核 夫妻 爹娘 扶犁 折腾｜ 困得很 牲口 官府 善罢甘休 涨红脸｜（2）自由读；指
部编三年级语文下册28 枣核
部编级语文下册28枣核课题｜枣核｜课型｜新授课｜设计说本文讲了一体只有枣核那么大的小孩子，帮助父母干活，帮助乡亲们追回牲口 、智斗县官的故事，表现了枣核的勤快 、聪明。
教学时，让学生先读文，再找出文中的过渡句，了解课文内容，抓住重点词句体会人物特点。
｜学前准备｜1.预习课文，认读生字，了解课文的主要内容。
（学生）｜2.制作多媒体课件。
（教师）｜课时安排｜1课时｜教学过程｜学习目标｜1.认识10个生字。
｜2.有感情地朗读课文，了解枣核的勤快和聪明；能复述故事。
｜学习重点｜了解枣核的勤快和聪明，能复述故事。
｜教学环节｜导案｜学案｜达标检测｜一 、板书课题，谈话揭题。
（用时：3分钟）｜1.教师板书课题，提问：读了这个课题你想到什么
｜2.揭示课题的含义。
｜1.师生交流，说说自己由课题想到的。
｜2.学生根据教师的讲解，理解“枣核”在文中的意思。
｜二 、自读课文，了解内容。
（用时：10分钟）｜1.教师引导学生自读课文，读准生字，把句子读通顺。
｜2.师要求：找出文中的过渡句，了解课文主要内容。
｜1.学生边读边圈出本课的生字。
｜2.再读课文，找出文中的过渡句。
｜（枣核不光勤快，也很聪明。
）｜3.学生交流课文的主要内容。
｜1.给下列加点字注音。
｜（ ） （ ） （ ）核 夫妻 扶犁｜（ ） （ ） （ ）｜折腾 牲口 官府｜三 、精读课文，体会人物特点。
三年级枣核梳理故事内容怎么写
村庄里一对夫妻生了个和枣核一样大的孩子叫，于是取名枣核。
随着时间过去，枣核没有长大，聪明又勤快，学了很多本领。
有一年大旱，县衙收不到娘，就把村庄里的牛、驴牵走了。
晚上，枣核躲在驴耳朵里，躲开县衙搜查，把牛、驴赶回了村庄。
县衙的人找上门来，县令让衙役打枣核，枣核躲在县令的胡子上，衙役不小心打到了县令下巴，枣核趁机走了。
三年级下册第28课枣核续编故事100字
我会这样夸黑人少年，“嘿，黑人少年，你真棒
你的木雕在我眼中每一件都是艺术珍品。
只有像你这样有艺术天赋的少年才能雕刻出这样充满了非洲的气息，充满了生活的激情，充满了对大自然热爱的木雕
你对中国人民的深情厚谊也非常让我感动，你这份情谊让身处异国他乡的我充满了温暖，体会到人与人之间的真情，体会到爱是无分国界和肤色的。
谢谢你
”
部编人教版三年级语文下册第28课《枣核》优质课件
28枣核观察下面这幅图，你看到了什么
有什么问题
上节课我们学习了民间故事《漏》这节课我们继续看一则民间故事——《枣核》28枣人教部编核版语文三年级下册28枣核28枣核《枣核》是一篇民间故事。
主要讲述一个聪明的孩子——枣核，收拾县官，为老百姓伸张正义的事，充分反映了古代劳动人民的智慧。
28枣核朗读课文扫清障碍我会认héqīdiēlízhē枣核shēnɡ夫妻fǔ爹娘扶犁折腾kùn困得很牲口官府bàzhànɡ善罢甘休涨得通红28枣核多音字zhànɡ涨县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。
zhǎnɡ涨潮物价上涨28枣核生字归类包围结构左右结构核折牲涨困半包围结构上下结构妻犁爹罢府28枣核识字方法熟字加偏旁：父+多=爹口+木=困广+付=府木+亥=核利+牛=犁牛+生=牲四+去=罢28枣核易读错diēshēnɡbà爹牲罢28枣核找朋友识字游戏折核爹妻府犁困牲罢涨kùnshēnɡfǔbàzhànɡdiēqīlízhēhé28枣核词语解释犁：翻土用的农具，用畜力或机器牵引。
本课指枣核扶着犁耕地。
他能扶犁，能赶驴。
28枣核词语解释衙役：衙门里的差役。
衙役把他拖到大堂上，不分青红皂白先痛打一顿。
28枣核词语解释缰绳：指扎住马上唇的一圈绳索或皮带、附带交织而成的手柄，作为控制装置。
本课指牵
续写枣核三年级下册100字以上
枣核如此了县官，官能善罢甘休。
看，衙役们来了
然这次枣核并没有反抗，和颜悦色，一声不吭，乖乖滴跟着他们去了官府。
村民们惊讶万分，可枣核却偷偷地对村民们眨眨眼，嘴角露出了一丝微笑。
到了官府大堂，十来个衙役正在搬运几袋刚刚收上来的大米。
枣核二话不说，纵身一跃，跳进了最大的米袋里，一下子扎进米堆。
这下可把衙役们忙得团团转：二三十人齐刷刷冲向那个米袋，你挤我碰，你争我抢，都想拿头功。
这许多只手同时飞快地翻来覆去地找，米袋都抓破了，可一直不见枣核的半点儿踪影。
突然，一个声音从另一个米袋里传了出来：“我——在——这——”县官火冒三丈，气得鼻子都歪了，他深吸一口气，大叫道：“饭桶
全是饭桶
”衙役们郑准备转移阵地，却被县官拦住了。
“把米都倒出来
看他往哪里藏
”衙役们使出九牛二虎之力，踢翻所有米袋，趴在地上仔细搜查。
县官洋洋自得：“哼
这回定能逮住你了
”可没想到，两个时辰过去了，还是一无所获。
衙役们的筋都快累断了。
机灵的枣核呢
“呼——呼——”正在米袋里睡大觉呢
原来，他一直抓着米袋内部不放，没被衙役们倒出来。
舒舒服服睡了一觉，这才爬出来，在米堆上左蹦右跳。
县官气得龇牙咧嘴，暴跳如雷。
衙役们拿起板子就冲向枣核。
结果，他们在米地上滑到了：有的四脚朝天，爬都爬不起来；有的趴在地上，满口大米；有的撞在 一起，滚成一团；有的被人压在下面，喘不过气……个个鼻青脸肿，哭天抢地，狼狈不堪。
这回，枣核又一次大摇大摆地走了。
衙役们只顾着养伤，再也不敢去找枣核算账了。
因此，村民们也过上了一段平静的日子。
部编版三年级语文下册 《枣核》
hé枣核课文导入“枣核”是一个孩子，你能想象吗
他生下来就像枣核一样大。
初读感知读书要求：1.借助拼音朋友，快速默读课文，掌握多音字读音。
2.把你获得的信息进行整理。
认识生字qīdiēlízhēkùnshēngfǔbàzhàng妻爹犁折困牲府罢涨妻子犁地困难官府头昏脑涨老爹折腾牲口善罢甘休认识生字zhē折shézhé折腾折本折磨zhǎng涨价涨zhàng头昏脑涨多音字课文导入同学们，你们见过像枣核一样大小的孩子吗
一年又一年，枣核一点儿也不长，愁坏了爹娘，一起跟着作者去看看这个故事吧
感知内容这篇课文内容这么多，怎样读懂文章呢
理清顺序：按事情发展顺序感知内容内容概括：夫妻俩盼着要一个孩子，终于生了一个枣核那么大的孩子，起名为枣核。
枣核虽然一点儿不见长，但是很勤快，学会了很多本领。
他勇斗县官，帮助庄稼人抢回了牲口。
赞美了枣核勤劳、善良、勇敢的品质。
感知内容理解课文内容第一部分（1）：夫妻俩盼生子，终于生了一个枣核那么大的孩子。
第二部分（2—3）：枣核虽一点儿不见长，但是很勤快，学会了很多本领。
第二部分（4—13）：枣核用自己的才智帮助了庄稼人，勇斗县官。
课文解读夫妻俩为什么给孩子起名叫“枣核”
孩子很小不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。
夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。
课文解读夫妻俩为什么愁得慌
一年又一年，枣核一
枣核三年级下册怎么描述300字
根据课文意思，把课文缩写一下，大约就是300字左右了，我现在四年级了，四年级以下的都可以问我
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