如何对待写作业特别慢,做事拖拉磨蹭的孩子
4、被逼无奈——故意磨蹭 这样的孩子往往不是不会，而是因为心理的原因故意拖延时间，现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。
于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
5、时间观念差——不会管理时间 这类孩子放学后先出去玩，等玩累了或看完动画片才开始写作业，所以总不能集中精力做作业，同时时间观念也特别差，不会管理时间。
这种情况存在的最多，可以说，前面一、二、三种类型的“磨头”都或多或少有这样的问题。
如果孩子不会管理时间，他对时间也就没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
6、注意力不集中——无关动作多 这样的孩子写作业时总是东看西看，边写作业边吃东西、边写作业边看电视、一会玩橡皮，一会吃铅笔，要么吃手指，而且写作业时周围一有动静就会吸引他的注意，这样的孩子上课听讲也容易走神，课上许多东西听不懂，写作业慢也是必然的。
7、协调性差——感统失调 有些孩子属于思维和手不能同步，他们往往普遍不太善于交流，比较内向，有时还会出现说话吞吞吐吐，甚至轻度口吃的现象；有些孩子是手眼不协调，写字慢慢腾腾，歪歪扭扭，而且还出线、出格，还会出错，在学校的问题会更严重，经常在考试时答不完题，而且还经常出错，对作业很不喜欢甚至恐惧。
影响孩子磨蹭的原因还有一类是孩子生理方面的。
当今中国家庭多为独生子女，不但伙伴少了，而且多数家长视孩子为掌上明珠，存在过分保护的问题，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。
儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。
独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是：缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。
孩子写作业慢的原因有很多种，有的是因为学习态度问题，有的时因为学习能力问题，有的是时间观念不强，有的是注意力不集中，而刚刚上面这两种却是生理方面的原因。
这两个孩子都是那种学习态度很好的孩子，也很上进，但是因为生理方面的原因，使他们无法像正常孩子那样写作业。
如果不细心观察地话，还会以为是孩子的学习态度问题，这就实在是太冤枉孩子了
同时由于家长在对待孩子做作业慢的问题上也存在着一定的误区，从而造成孩子写作业慢。
二、家长对写作业问题的误区 1、不停的催促孩子完成作业 “作业做完了吗
”几乎所有的家长下班后看到孩子的第一句话都是这样的。
但是这样的催促未必会有好的效果。
建议家长换一个方式，例如“今天过的怎么样
”“今天有没有发生什么有意思的事情
”这样即拉近了与孩子之间的距离，也有利于调动起孩子的积极性。
反观工作中，我们也希望领导多关心我们，而不希望领导见面就催促我们工作有没有完成吧
如果说管理是一门艺术，那么管理孩子就是艺术中最难的一种。
2、家长主观决定孩子做作业的顺序 经常听到孩子说：“我妈要求我每天先写数学作业。
”“我妈妈要求我先把简单的做完，然后再做难的。
”一般我还是建议尊重孩子的想法，不要进行过多的干涉，干涉过多反而让孩子失去了独立性、造成学习兴趣下降。
3、破坏孩子的学习情绪 经常见到一些家长在公开场合批评自己的孩子，对孩子要求严格固然是好的，但是给孩子过分的压力，往往会造成孩子与父母的隔阂。
另外，孩子在做作业时家长总爱在一边唠唠叨叨的，没完没了，不停的问问题说教、边检查边要求孩子更正，还常常做些无原则的比较，这样往往会给孩子心灵带来不好的影响，让孩子产生自卑感，进而导致正常的学习受到影响。
4、做作业时过度地帮助孩子 有些孩子做作业时一遇到困难就马上问家长，家长也马上告诉孩子答案，甚至一些家长每天都陪着孩子写作业，殊不知这样的付出往往不能带来好的效果。
孩子遇到不会做的难题，家长要启发孩子，引导孩子找到问题的答案，这样就培养了孩子独立解决问题的能力，也增强了孩子的自信心。
5、家长额外给孩子布置过多的作业 有些家长喜欢给孩子布置过多的作业，一定程度上取代了老师的作用。
一般老师给学生布置的作业都是按照教学计划进行的，而家长单独给孩子布置的作业，一般都是机械性的，重复和枯燥的，容易让孩子产生厌烦和不喜欢的情绪。
三、帮助孩子改掉写作业慢的有效方法 方法一：培养孩子独立解决问题的能力 孩子不能独立写作业是做作业慢的一个重要原因。
父母对孩子无微不至的关怀无可厚非，但是在一些极端的案例中，家长处处帮助孩子，这却恰恰是阻碍孩子发展的态度。
在当今社会，独生子女是父母的掌上明珠，在生活中父母处处不放心孩子，害怕孩子受苦，害怕孩子遭受挫折，所以竭尽全力的帮助孩子。
在调查中，我发现许多家长习惯陪孩子一起做作业，但是这样的“陪读”造成了孩子不能独立解决问题，经常出现一边做作业一边问家长的情况，需要动脑筋思考的问题都推给了家长，甚至有些孩子做完作业让家长帮助检查，然后再改正，这样造成了考试中，学生经常因为粗心而丢分。
家长的过分帮助，给孩子一种潜意识的暗示，难题需要家长的帮助。
这种现象的出现，表面上是家长在帮助孩子，但实际是在传递对孩子不信任的信息。
在作业的问题上，家长一定要给孩子独立自主的权利，只起到监督的作用，并不要过多的干涉。
方法二：帮助孩子养成认真及时完成作业的习惯 经常有家长反映：孩子一边看电视，一边写作业；一边吃东西，一边写作业。
这都导致了孩子写作业太慢。
首先，家长要端正孩子的学习态度，提出及时、认真、独立完成作业的具体要求。
在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求：及时；态度上的要求：认真；思维上的要求：独立。
家长首先要看孩子的坐姿，是否端正，做到抬头、挺胸、两脚自然分开，还要做到眼睛离书本一尺远、握笔的手指离笔尖一尺远、书桌离胸部一拳头远。
培养学生认真书写的习惯，其次强调学习用具是否齐备，包括做题的草稿，作业演算草稿的认真程度和完成作业能否自觉检查往往集中反映了学生的作业态度。
如果学生的演算草稿也能像书写那样条理化、规范化，作业完成后对照演算草稿自觉认真演算，不仅可以大大提高练习的正确率，而且对于学生认真做作业习惯的养成有着很好的促进作用。
其次，许多孩子在做作业时往往是提笔就做，不去认真地读题、审题。
认真做作业习惯的培养很重要的一条就是教会学生读题、审题。
这看起来仅仅是一种习惯的培养，实际上同时包含了思维的条理性和灵活性训练。
最后，给孩子一个安静的学习环境。
如给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用语学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物。
也不要随便要求孩子在固定学习的时间里做家务或其他的事情等。
家长要以身作则，给孩子做榜样也是非常重要的。
模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。
在孩子学习时，父母或其他家庭成员也要以身作则，大人不要一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在玩牌儿、看电视等。
这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没有做好凭什么严格要求我，这样会使习惯培养变成空话。
等孩子做好作业后，千万不要再加码加压。
不然孩子就用磨洋工的办法来消极对付，造成做作业磨磨蹭蹭、拖拉的习惯。
孩子在校学习一天后，应该说是比较紧张的，因此家庭作业做完后，要让孩子放松放松，看看电视，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩游戏。
当孩子有了作业拖拉的习惯后。
解决的方法就是用规定的时间来限制他完成，完成后要有奖励机制。
“优秀是一种习惯。
”这是古希腊哲学家亚里士多德说的。
我们可以这样理解：如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。
人在出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其它的东西基本都是后天性成的，是家庭影响和教育的结果。
所以，一言一行都是日积月累养成的习惯。
有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。
所以我们从现在开始就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地去对别人友好，习惯性地去欣赏大自然。
良好的习惯就像是一种有效的道德资本，而不良习惯就像是一笔偿还不清的债务。
播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格，收获命运
温馨提示 ——孩子自己能够完成的事情，一定要让孩子自己去完成； ——让孩子们在一起快乐的玩； ——让孩子有足够的休息时间； ——选择性的进行一些专项练习； ——父母不要给孩子做主，让孩子自己做计划，家长不要给孩子写作业的时间，睡眠的时间都订好，看能不能引导他让他自己去定。
关于成长栏目中的孩子写作业拖拉马虎的观后感
孩子出现这象是很普遍的。
这与孩子平学习习惯有关，说这是不好的习惯，将会对学生对学习的态度产生不利的影响。
在我所教的班上也有这样的学生我建议的方法是：从平时的作业开始，要求他一步一步的完成。
如果是数学的话，要求他用铅笔，一个字没写好，就让他擦了重写。
这种方法一开始，家长与孩子都会觉得很累，过不了几个星期，学生便会自觉的完成作业，那时，家长只要最后检查就可以了。
以后学习也会越来越轻松。
再者，这种习惯与生活也有关系。
要在生活中使他养成做什么事都要认真的态度。
最为典型的是要让他养成“说到做到”，可以很好的杜绝学生自满的情绪，久而久之，第二个问题也会解决。
以上只是个人建议，不同性格的学生还得有所不同的方法。
孩子磨蹭拖拉为什么
家长首先要帮孩孩子认识时间的价值，制定互相监督计划 孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。
家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。
另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。
首先，帮孩子认识磨蹭给他自己和父母都带来不好的后果，让他接受意见并表示愿意改正。
接着，与孩子一起制定了一个互相监督的计划，让他监督自己有没有磨蹭现象(父母一方参与,一方当)，裁判记录结果并及时报告。
双方一起制订生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步（为了维护他的积极性，父母常让孩子赢），孩子为自己的进步而高兴，就会主动加快自己的做事速度，时间观念也加强了。
对拖拉磨蹭的孩子要停止催促，坚持表扬；多一些鼓励和奖赏孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。
我们应该换一个思路：发现孩子做某件事情的速度快时，就表扬。
表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。
一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。
如果父母能经常对孩子说：你如果再快一点儿就更出色了，你现在比过去有进步了，你看你做的多快，做的真棒，加油啊，真好，现在用不着老提醒你了，孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。
另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。
用鼓励和奖赏来催孩子做事，往往能够收到很好的效果。
让磨蹭付出代价 孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。
比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下再不快点可要迟到了，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。
不能责备打骂 当孩子做事磨蹭时，一些家长会表现得比较性急，加大嗓门冲孩子嚷，对孩子责备个不停，有的甚至打骂孩子。
可是，许多时候这些简单、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暂时好像是被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭依旧。
其实，对于孩子做事磨蹭，家长采用发脾气的办法是于事无补的，比如有的时候孩子做一件事比较慢，可能是这件事对于孩子来说难度较大，可能是孩子不知道其中做得更快的要领，也可能是孩子已经养成了磨蹭的习惯，这时如果家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而变得更慢了。
另外，对孩子采用过激的态度和行为还有可能造成他的逆反，孩子年龄虽小但也需要得到尊重，面对家长发脾气、责备和打骂，孩子的心理感觉一定不好，有时他就有可能采取不理不睬的态度，或者干脆故意拖延时间来表示对家长的反抗。
让孩子觉得快得值，节约的时间由孩子自由支配 孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够快得起来。
比如做作业磨蹭的问题，许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子学的多一些，玩的少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，经常给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着，所有的作业都做完了，还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命难违，于是就想出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔帐：我做的越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一点，起码可以省点力气。
这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。
等等。
总之家长给孩子安排得相当充分。
孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。
所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。
这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。
孩子在写作业的过程中就玩了。
我们应该将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。
一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。
如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。
就是做孩子喜欢做的事情。
养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
有一个拖拉磨蹭的孩子到底有多可怕
家长首要要帮孩孩子知道时刻的价值，拟定互相监督方案 孩子干事磨蹭很大程度上也因为他还没有时刻观念，他不知道时刻对他来讲意味着什么，因而，培育时刻意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。
家长要想方法使孩子知道到时刻是世界上最名贵的财富，要想方法让孩子理解爱惜时刻就是爱惜生命的道理，能够给孩子讲一些古往今来的成功人士非常爱惜时刻的故事，还能够在孩子的卧室里粘贴一些名言警句来提示孩子。
别的，与孩子一同评论磨蹭的坏处也必不可少，家长要清晰向孩子指出磨蹭是有害毕生的坏习气，一个干事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时刻，这样的人不仅干事功率不高，并且还会被现代社会所筛选。
首要，帮孩子知道磨蹭给他自己和爸爸妈妈都带来欠好的成果，让他接受定见并表明甘愿改正。
接着，与孩子一同拟定了一个互相监督的方案，让他监督自己有没有磨蹭现象(爸爸妈妈一方参与,一方当)，裁判记载成果并及时报告。
两边一同制定日子日程表，记载每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时刻，一段时刻后看有没有前进（为了保护他的活跃性，爸爸妈妈常让孩子赢），孩子为自己的前进而快乐，就会主动加速自己的干事速度，时刻观念也加强了。
2对迁延磨蹭的孩子要中止敦促，坚持表彰；多一些鼓舞和奖赏孩子干工作磨蹭的时分，许多家长喜爱喊，不断的敦促，成果感觉是越敦促，孩子的动作越慢，家长就更气愤。
咱们应该换一个思路：发现孩子做某件工作的速度快时，就表彰。
表彰和鼓舞比批判和责怪能更有用地激发孩子的活跃动机，孩子遭到的表彰越多，对自己的期望也就越高。
一般的孩子都较为垂青来自外界的供认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，爸爸妈妈改动对孩子的点评是有必要的。
假如爸爸妈妈能常常对孩子说：你假如再快一点儿就更超卓了，你现在比过去有前进了，你看你做的多快，做的真棒，加油啊，真好，现在用不着老提示你了，孩子便会遭到正面的外部影响，而这些真诚的鼓舞是能够感动孩子的，孩子为了不让爸爸妈妈绝望，下次干事就会有意识地提示自己快点儿。
别的，为了使孩子更有动力，当他干事的速度比曾经加速时，或许当他达到了大人的要求时，爸爸妈妈还能够适当地给予一些物质奖赏，比方给孩子加一个小红星，带孩子外出玩耍，给孩子买他想要的玩具等等。
用鼓舞和奖赏来催孩子干事，往往能够收到很好的效果。
3让磨蹭付出代价 孩子只需在体会到磨蹭会给自己带来丢失之后，他才能够自觉地快起来，因而，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品味磨蹭的天然成果，不失为一个改掉孩子磨蹭缺点的好方法。
比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，能够提示孩子一下再不快点可要迟到了，假如他依然在那里磨磨蹭蹭的，无妨任由他去，不必忧虑孩子上学会迟到，其实咱们恰恰就是要让孩子亲自体会上学迟到的成果，孩子假如真的迟到了，教师必定会问询他迟到的原因，孩子挨了批判后，就会知道到磨蹭给自己带来的坏处，几回今后孩子天然就会自己加速速度。
4不能责怪打骂 当孩子干事磨蹭时，一些家长会体现得比较性急，加大嗓门冲孩子嚷，对孩子责怪个不断，有的乃至打骂孩子。
可是，许多时分这些简略、粗犷的方法并起不了多少效果，孩子看上去暂时好像是被吓住了，干事的速度加速了一点，一旦工作平息之后，孩子照样磨蹭仍旧。
其实，关于孩子干事磨蹭，家长选用发脾气的方法是杯水车薪的，比方有的时分孩子做一件事比较慢，可能是这件事关于孩子来说难度较大，可能是孩子不知道其中做得更快的方法，也可能是孩子现已养成了磨蹭的习气，这时假如家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发手足无措，干事的速度反而变得更慢了。
别的，对孩子选用过激的情绪和行为还有可能构成他的逆反，孩子年纪虽小但也需求得到尊重，面临家长发脾气、责怪和打骂，孩子的心思感觉必定欠好，有时他就有可能采纳不理不睬的情绪，或许爽性成心拖延时刻来表明对家长的反抗。
5让孩子觉得快得值，节省的时刻由孩子自由分配 孩子只需感觉到干事快对他自己是有优点的，感觉到干事快是值得的，他的动作才能够快得起来。
比方做作业磨蹭的问题，许多家长望子成龙心切，总期望自己的孩子学的多一些，玩的少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完结了学习使命之后，常常给孩子添加额定的使命，教师安置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着，一切的作业都做完了，还有画画、拉琴等许多工作需求孩子去完结，孩子心里很不甘愿，可是父命难违，所以就想出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔帐：我做的越快使命越多，横竖也不能出去玩，不如索性做的慢一点，起码能够省点力气。
这个问题解决的最好方法就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节省出来的时刻还给孩子，在孩子较快完结了使命之后，就要给孩子自由组织日子的权力，孩子能够用省下来的时刻做一些自己感爱好的工作。
许多家长喜爱给孩子安置一些宗族内部的作业，比方孩子完结了教师安置的作业，家长会安置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又组织做奥数题。
等等。
总归家长给孩子组
我的孩子做作业磨蹭，我越是说让他快些，他越是拖拉，磨蹭
孩子内心抵触学习，觉得学习枯燥，麻木，不愿意学习，而家长的催促，让孩子更加的叛逆，觉得家长只会让自己学习，都不知道自己在想什么，这是其一。
其二，盛文堂老师认为，孩子也是不会，在上课的时候没有听懂，从而做作业的时候拖拉，磨蹭。
孩子写字，拖拉，磨蹭，该怎么办
可以把作业分成几个小项，分步进行的，这样逐渐增加，慢慢会好起来的。
孩子总是拖拉磨蹭怎么办
磨蹭拖拉很大原因是受到影响。
因此，需要父母以身作则，做事情果速，给孩子潜移默化的影响，或者引导孩子，在磨蹭拖拉的时候给予引导，帮助孩子改变磨蹭拖拉的毛病。
例如，孩子吃饭磨蹭，父母带头将饭菜赶快吃饭，并布置任务，吃得慢的负责收拾碗筷，吃得快的可以参加准点的游戏，鞭策和激励同时运用。
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